Ngữ Văn 6 Bài Mây Và Sóng

     

Chắc hẳnem đã từng có lần chơi một trò chơi nào đó với người thân trong mái ấm gia đình (cha mẹ, anhchị,..). Em có cảm hứng như nạm nào về những giây phút ấy.

Bạn đang xem: Ngữ văn 6 bài mây và sóng

- Em sẽ dànhnhững thời gian rảnh nghịch với gia đình.

- khi ấy emcùng mọi người chơi mọi trò chơi như đoán chữ, trốn tìm,.... Nhằm thêm gắn thêm bóvà hiểu nhau hơn.

- hồ hết giâyphút ấy đối với em khôn xiết quý giá, nó ngập cả sự vui vẻ, niềm hạnh phúc và từ tinkhi ở ở bên cạnh những bạn mình yêu thương thương.

I. Tò mò chung

1. Tác giả


*

Ra-bin-đơ-ra-nátTa-go (1861 - 1941)

- Là danhnhân văn hóa, nhà thơ hiện đại lớn tốt nhất của Ấn Độ.

- Để lại mộtgia tài thẩm mỹ đồ sộ, trong các số đó nổi tiếng duy nhất là thơ ca.

- Thơ ôngchan đựng tình yêu đất nước, con người, cuộc sống,... Mọi tình cảm ấy được thểhiện một cách độc đáo và khác biệt qua các hình hình ảnh tưởng tượng huyền ảo lay cồn lòng người.

2. Tác phẩm

-Xuấtxứ:In vào tậpTrăng non- tập thơ viết mang đến trẻcon.

-Thểloại: bài bác thơ văn xuôi.

-Bốcục: 2 phần.

+ Phần 1 (Từđầu đếnxanh thẳm): tín đồ con nhắc cho bà mẹ nghe về cuộc chuyện trò vớinhững người trên mây.

+ Phần 2(Còn lại):Người con kể cho mẹ nghe về cuộc chat chit với phần nhiều ngườitrong sóng.

* Trải nghiệm thuộc văn bản

1. Qua tưởng tượng của tín đồ con về trò chơi khác"thú vị" hơn, em nghĩ bạn con muốn thể hiện cảm xúc gì?

- Qua hìnhdung của tín đồ con về trò nghịch khác "thú vị" hơn, người con muốn thểhiện tình thương thương của chính bản thân mình đối với mẹ.

+ tín đồ consẽ là mây, mẹ sẽ là trăng, bé sẽ dùng hai tay bao bọc lấy mẹ. Một trò nghịch thể hiệntình yêu thương con giành cho mẹ là ko gì sánh được, con muốn lúc nào cũng bên cạnhvà ôm lấy mẹ.

2. Hình hình ảnh nào biểu đạt lên trong lòng trí emkhi đọc bài thơ này?

- Hình ảnh mẹvà nhỏ đã hiện lên ngay lúc em đọc bài bác thơ này.

+ Tình yêuvà sự đính bó với bà mẹ của em bé bỏng thể hiện nay qua hai cuộc đố thoại của em cùng với nhữngngười bên trên mây, trong sóng.

+ Mây vàsóng được cảm nhận qua ánh nhìn và trí tưởng tượng cua trẻ thơ trở lên hấp dẫnvà thần diệu tượng trưng cho tấm lòng mênh mông và sự bao dung của mẹ.

II. Đọc gọi văn bản

1. Lời mời gọi của các người trên mây vàtrong sóng

-Mởđầu bài bác thơbằng trường đoản cú "Mẹ ơi".→ Người bà bầu dù ẩn lặng,không mở ra trực tiếp nhưng bóng hình mẹ, cảm tình mẹ bao trùm lên toàn bộbài thơ.

-Thếgiới của mây với sóng qua tưởng tưởng của em bé:


Thế giới bên trên mây

Thế giới vào sóng

Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Lũ tớ đùa với rạng đông và, đàn tớ đùa với vầng trăng bạc.

Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. đàn tớ ngao du địa điểm này vị trí nọ mà lừng chừng từng mang đến nơi nao.


→ Hình ảnh vừacó music vừa bao gồm màu sắc: màu sắc (bình minh vàng, vầng trăng bạc), âm thanh(ca hát).

Nghệ thuậtnhân hóa.

Nghệ thuậtđiệp ngữ: "chơi", "Bọn tớ...".

➩ xuất hiện một không khí đẹp đẽ, thú vịvới vừa đủ âm thanh và màu sắc cùng nhữnghoạt động vui chơi hấp dẫnđểmời gọi fan con mang lại chơi cùng.

-Cáchđến với nhân loại ấy:


Thế giới bên trên mây

Thế giới trong sóng

Hãy mang đến nơi tận thuộc trái đất, gửi tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây.

Hãy đến rìa biển lớn cả, nhắm ép mắt lại, cậu sẽ tiến hành làn sóng nâng đi.


→ Nghệ thuậtnhân hóa.

Nghệ thuậtđiệp cấu trúc: "Hãy đến...".

➩ giải pháp đến với nhân loại thú vị ấy thậtđơn giản, dễ dàng dàng: "đưa tay lên trời", "nhắm xay mắt lại".

➤ tác giả rất hiểu tâm lí trẻ em con.

2. Câu trả lời của em bé

-Embé bày tỏ ước ao muốn:

+ Hỏi mây:Nhưng làm nuốm nào bản thân lên kia được?

+ Hỏisóng:Nhưng làm nạm nào mình ra phía bên ngoài đó được?

→ Nghệ thuậtđiệp cấu trúc: "Nhưng làm cố nào mình..." Em bé xíu muốn đến quả đât kìdiệu đó để khám phá, vui chơi.

-Lờitừ chối:


Nói với mây

Nói với sóng

Mẹ mình đang ngóng ở nhà... Làm sao có thể rời bà mẹ mà mang lại được?

Buổi chiều mẹ luôn muốn mình sinh hoạt nhà, làm cho sao rất có thể rời chị em mà đi được?


→ thắc mắc tutừ + nghệ thuật điệp: "Làm sao hoàn toàn có thể rời mẹ...?"

➩ Em bé suy nghĩ đến mẹ, không nỡ rờixa mẹ. Tình yêu bà bầu giúp cậu bé nhỏ vượt qua cám dỗ của sự vui chơi giải trí trong cuộc sống.

➤ phù hợp với trung ương lí trẻ em con.

Xem thêm: Sơ Đồ Tư Duy Văn 10 Dễ Nhớ, Hay Nhất, Sơ Đồ Tư Duy Văn 10

3. Giải pháp em bé bỏng tạo ra trò chơi

- Tròchơi:

Con là mâyvà bà bầu sẽ là trăng.

Hai bàn taycon ôm siết lấy mẹ, và căn nhà ta đang là bầu trời xanh thẳm.

Con là sóngvà bà mẹ sẽ là bờ bến kì lại

Con lăn,lăn, lăn mãi rồi cười vang tan vỡ tan vào lòng mẹ.

Và không aitrên trái đất này biết chị em con ta ở phần nào.

→ Liên tưởngso sánh.

Hình ảnhgiàu ý nghĩa sâu sắc tượng trưng: mây và sóng là hình tượng của con, trăng và bờ bến kìlạ là biểu tượng cho hình hình ảnh mẹ. Bé lớn lên trong vòng tay cùng sự thương yêu củamẹ.

-Tìnhmẫu tử bất diệt:

Con lăn,lăn, lăn mãi rồi mỉm cười vang vỡ lẽ tan vào lòng mẹ.

Và không aitrên trái đất này biết bà bầu con ta ở phần nào.

→ Tình mẫu mã tửhòa với tình thân thiên nhiên.

Đem lại niềmvui, hạnh phúc.

Là tình cảmthiêng liêng, bất diệt.

➤ Ca ngợi, bạt tử hóatình chủng loại tửthiêng liêng.

III. Tổng kết

1. Nội dung

Bài thơMâyvà sóngngợi ca tình chủng loại tử thiêng liêng, bất diệt.

2. Nghệ thuật

Hình thức đốithoại lồng vào lời kể phối hợp vớihình ảnh thiên nhiên giàu chân thành và ý nghĩa tượngtrưng.

* Suy ngẫm với phản hồi

1. Nhữngdấu hiệu nào góp em thừa nhận biếtMây và sónglà một bài xích thơ?

- đầy đủ dấuhiệu giúp em dấn ra đó là một bài bác thơ là:

+ xong mỗicâu người sáng tác đều xuống dòng.

+ Lời hỏiđáp của bé và các bạn cũng được tác giả trích dẫn và bỏ vô ngoặc kép.

+ bài bác thơkhông bao gồm vần, không xẩy ra ràng buộc do vần điều khoản nhưng tín đồ đọc vẫn cảm giác đượcâm điệu trữ tình của bài thơ.

2. Kẻ bảngsau vào vở với điền các thông tin phù hợp, sau đó, thảo luận với bạn:

Ấn tượng của em về bài thơ

Những hình ảnh, phương án tu tự gợi mang đến em ấn tượng

Ý kiến của bạn em

- bài bác thơ mang một phong cách khác lại với kết cấu của những bài thơ bình thường, kia là bài bác thơ văn xuôi.

- lúc đọc bài xích thơ em có thể cảm dìm rõ được tình yêu và sự đính thêm bó của con với bà mẹ thể hiện qua nhị cuộc hội thoại với những người trên mây cùng trong sóng. - Đặc biệt bài bác thơ vẫn truyền đạt được tình mẫu mã tử đằm thắm và niềm hạnh phúc vô bờ bến một trong những trò đùa của hai chị em con do em nhỏ xíu nghĩ ra.

- bài thơ tràn trề những hình hình ảnh thiên nhiên rộng lớn, sống động và nhiều màu sắc: mây, sóng, hải dương cả, bình minh vàng, hoàng hôn, vầng trăng bạc, khung trời xanh thẳm, bờ bến kì lạ.

+ mọi hình hình ảnh thiên nhiên ấy được cảm giác qua cái nhìn và trọng điểm hồn của em bé bỏng nên càng đẹp, sinh động, hấp dẫn.

+ Hình hình ảnh thiên nhiên lung linh, kì ảo tuy thế vẫn hết sức sinh động, chân thực.

+ rất nhiều hình dáng, hoạt động, âm thanh, màu sắc của vạn vật thiên nhiên được diễn đạt đều rất liền kề hợp.

+ Hình hình ảnh thiên nhiên mang chân thành và ý nghĩa tượng trưng: đông đảo trò đùa trên mây, trong sóng thay mặt cho đều thú vui lôi kéo trong cuộc đời; “bến bờ kì lạ” tượng trưng cho tấm lòng mênh mông và sự bao dung của mẹ.

- Đồng tình

3. Hãyphác họa bằng lời hoặc tranh những tưởng tượng của em lúc đọc bài thơ và phân tách sẻvới các bạn

- lúc đọcbài thơ em rất có thể cảm thừa nhận rõ được tình yêu và sự đính thêm bó của nhỏ với người mẹ thể hiệnqua hai cuộc hội thoại với những người dân trên mây và trong sóng.

- bài thơ đãtruyền có được tình mẫu mã tử đậm đà và sự sung sướng vô bờ bến trong nhữngtrò nghịch của hai mẹ con bởi vì em bé bỏng nghĩ ra.

4. Hãynêu công dụng của bài toán sử dụng các yếu tố trường đoản cú sự và miêu tả trong bài bác thơ:

- Hiệu quả:

+Yếu tốtự sựgiúp tín đồ đọc hình dung rõ hơn tình cảm và sự gắn bó của nhỏ với mẹ,niềm vui, niềm sung sướng của hai chị em con một trong những trò chơi.

+ yếu tốmiêu tả giúp những sự đồ dùng được hiện hữu một giải pháp sinh động, cuốn hút hơn như: bìnhminh vàng, vầng trăng bạc, …

5. Em cócảm nhận gì về cảm xúc của tác giả? Những cụ thể nào trong bài bác thơ khiến emcó cảm thấy đó?

- Em cảm nhậnvề tình cảm của người sáng tác là:

+ người sáng tác vôcùng trân trọng tình mẫu tử thiêng liêng, thêm bó giữa chị em và con

- đầy đủ chitiết trong bài thơ khiến cho em có cảm dấn đó là:

+ Con luôn luôn từchối lời rủ đi chơi đầy lôi kéo của những người dân trên mây và trong sóng vì bao gồm mẹđang hóng ở nhà.

+ bé nghĩra phần đông trò nghịch thú vị và cảm thấy vô cùng hạnh phúc khi được đùa cùng cùng với mẹ

6. Nhữngtrò nghịch mà em nhỏ nhắn nghĩ ra và bí quyết em thể hiện trò nghịch này trình bày tình cảm cùng với mẹnhư rứa nào? Điều kia gợi đến em suy nghĩ gì về tình cảm giữa những người thântrong gia đình?

- số đông tròchơi cơ mà em nhỏ xíu nghĩ ra và phương pháp em biểu lộ trò chơi này diễn đạt tình cảm với mẹlà:

+ Em nhỏ bé làsóng, chị em là bến bờ

+ cách em môtả:

Em nhỏ xíu lăn,lăn, lăn mãi, rồi mỉm cười vang vỡ vạc tan vào lòng bà mẹ và không ai trên trần gian này biếtmẹ bé ta ở chốn nào.

- Điều đó gợicho em quan tâm đến về tình cảm một trong những người thân trong mái ấm gia đình là:

+ Tình cảmgiữa những người dân thân trong gia đình là thứ cảm xúc gắn bó, ruột thịt không thứgì hoàn toàn có thể thay nỗ lực được.

Xem thêm: 3 Đoạn Văn Viết Về Mẹ Bằng Tiếng Anh Hay Nhất, Viết Về Mẹ Bằng Tiếng Anh

+ bọn chúng tanên trân trọng thứ tình cảm không gì thay thế được này và luôn luôn đối xử tốt, yêuthương thực lòng với người thân của chúng ta.